Aprender Emocionalmente
Para Universidades y Escuelas de Doctorado
FORMACIÓN TRANSVERSAL
EN COMPETENCIAS
SOCIOEMOCIONALES
Recursos emocionales
para afrontar
situaciones reales
de la docencia
y del proceso doctoral
El profesorado universitario afronta un contexto de alta exigencia académica, cambios constantes y nuevas demandas en el aula.
Entre los principales retos destacan:
✔️ Cambios tecnológicos
✔️Nuevas formas de relación y comunicación
✔️Diferentes situaciones emocionales que gestionar
✔️ Nuevas necesidades del alumnado
Estos cambios plantean nuevas exigencias en la forma de enseñar, comunicarse, gestionar el aula y responder ante situaciones para las que el profesorado ha de contar con habilidades emocionales que le permitan aplicar recursos para un mejor clima de aprendizaje y un mayor bienestar emocional
La formación
en competencias socioemocionales
desarrolla los recursos necesarios
para comprender qué ocurre emocionalmente
y aplicarlos a
situaciones reales del aula
¿A qué retos se enfrenta hoy
el profesorado Universitario?
Las Universidades pueden acompañar
al profesorado para responder
a una docencia que está cambiando
Escuchar al Docente
Permite reconocer el desgaste emocional que aparece en el aula
Comenzar a poner nombre y reconocer las emociones les ayuda a comprender la influencia de lo emocional en su labor diaria
Entender el ciclo emoción–aprendizaje
Permite comprender el papel de las emociones en el aprendizaje
facilitando la integración de la dimensión emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Comprender la respuesta emocional del alumnado
Poner la mirada en lo que ocurre en el aula como una respuesta emocional ante la frustración del alumnado cambia la forma de acompañar del profesorado
Incorporar estrategias prácticas
Con recursos prácticos para situaciones reales del aula
facilita trasladar lo aprendido a la práctica docente, de forma que el profesorado puede actuar con mayor seguridad en los retos diarios
Comunicar con claridad
Esto facilita generar un marco de aprendizaje más comprensible y seguro, mejorando la relación docente-alumnado.
5 PASOS
¿Cómo se desarrollan
estas competencias?
Aprender Emocionalmente facilita el desarrollo de competencias socioemocionales aplicadas al aula universitaria en
APRENDER EMOCIONALMENTE
es un itinerario formativo en competencias socioemocionales
para profesorado universitario
✔️Aplicadas a situaciones reales de aula
✔️ Vivenciales y prácticas
✔️ Centradas en la práctica docente
✔️ Adaptadas al contexto universitario
ESCUELAS DE DOCTORADO
Formación transversal con recursos emocionales aplicados a situaciones concretas del proceso investigador
Formaciones complementarias
que desarrollan distintas
competencias
aplicadas a situaciones reales
de la docencia universitaria
¿Cómo son las formaciones?
PARA
PROFESORADO UNIVERSITARIO
Itinerario de formaciones en competencias socioemocionales aplicadas a situaciones reales de la docencia universitaria
Hola, Soy Susana Zamora
Formadora en Educación Emocional
Mi experiencia docente y la formación
con profesorado me han permitido conocer de cerca situaciones que requieren algo más que disponer
de herramientas para comprender qué ocurre emocionalmente y poder aplicarlas
en la práctica diaria
Las formaciones sitúan
la Educación Emocional dentro del desarrollo de competencias socioemocionales y de la formación transversal en el entorno universitario
Mi trayectoria en el entorno universitario se ha desarrollado a través del diseño e impartición de formaciones dirigidas a profesorado universitario y estudiantado de la Escuela de Doctorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Cómo viven la experiencia en su propia voz
“Gracias a Susana he aprendido que es tan importante ser capaz de impartir una buena docencia, como saber de qué manera conectar con las/os estudiantes y ayudarles.”
Profesor titular Ciencias Sociales ULPGC
“Esta formación favorece el crecimiento profesional, al ayudarnos a identificar y comprender los perfiles emocionales del alumnado, y también tiene un impacto directo en lo personal.”
Profesor titular Arquitectura ULPGC
“Este curso ha cambiado por completo mi forma de ver a mis estudiantes. Ahora puedo entender mejor sus actitudes y acercarme desde una perspectiva diferente para ayudarles con su aprendizaje.”
Profesora titular Matemáticas ULPGC
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o valorar cómo podemos adaptar
la formación
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Escuela de Doctorado, puedes escribirme
Formación adaptada
a cada contexto universitario
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Susana Zamora
aprenderemocionalmente@gmail.com
